به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

هنر؛ رساترین و ماندگارترین شیوه بیان بین المللی است

تاریخ انتشار: ۱۴ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۵۵۷۳۹

هنر، یکی از رساترین، دقیق‌ترین و ماندگارترین شیوه‌های بیان و زبانی بدون مرز و بین المللی است. از این رو، هنرمند به ویژه در حوزه هنر‌های تجسمی، آثاری که خلق می‌کند از وجود و روح او نشأت پیدا می‌کند؛ به طوری که شاید، اثر هنری خلق شده اش با هیچ ادبیات و کلمه‌ای قابل توصیف و بیان نباشد.

سمیه ولیان، مدیر امور استان‌های شورای ارزشیابی و نظارت بر نمایش وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، درمورد لزوم توجه بیش از پیش به هنر‌های تجسمی و انبوه ظرفیت‌های موجود در این بستر، بیان کرد: در عصر حاضر، آن طور که باید از هنر‌های تجسمی استقبال نمی‌شود و این موضوع، به این خاطر است که هنرمند در انزوای خود به خلق اثر هنری اش می‌پردازد و تبلیغ، بیان و شیوه‌هایی که در هنر‌های دیگر صورت می‌گیرد متفاوت از هنر تجسمی است و روی اقتصاد این هنر تأثیر گذاشته است تا جایی که شاهد سرمایه گذاری زیادی روی هنر‌های موسیقی، تئاتر، سینما و.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

.. هستیم، اما در هنر‌های تجسمی بدین صورت نیست. به خاطر این که در نهایت، آن را در قالب یک تابلو می‌بینیم و استقبال کمتری از آن می‌شود و هنرمندان هنر‌های تجسمی، بیشتر، این هنر را هنرمندانه پیش برده اند تا این که بخواهند آن را به صورت اقتصادی هم، پیش ببرند.

او گفت: با توجه به منابع بسیار غنی که در پیشینه فرهنگی‌مان داریم می‌توانیم آثار هنری خلق کنیم که بدون شک، بسیار غنی‌تر و جدیدتر از آثار هنری غرب و آمریکا باشند. زیرا آثار هنری که بر اساس پیشینه فرهنگی ما تولید شده اند از لحاظ اقتصاد هنر بسیار موفق عمل کرده اند.

ولیان ادامه داد: گستردگی ما در حوزه هنر‌های تجسمی، شامل دو جنبه است؛ یک جنبه مثبت و دیگری جنبه منفی. جنبه مثبت این است که ما ابداعات و فعالیت‌های مختلف هنری را داریم و هنر از بحث این که صرفاً برای یک قشر خاص باشد، خارج شده است و عموم مردم هم می‌توانند برای حتی سرگرمی و سطوح پایین‌تر و نه به طور تخصصی، هنر را تجربه و لمس کنند و خلق اثر داشته باشند و این موضوع، به فهم اثر هنری کمک می‌کند و جنبه منفی اش این است که مثلاً آماری از خلق اثر هنری در سال ۱۴۰۱ داریم که کیفیت مطلوب و موردنظر را ندارد و هر دو جنبه مثبت و منفی را می‌توان با هدایت‌گری پیش برد.

او افزود: برای خلق آثار هنری باید هدایت گری داشته باشیم. مثلاً اگر هنرمندی هستید که به تازگی کارتان را شروع کرده‌اید و می‌خواهید وارد جامعه هنر‌های تجسمی شوید در ابتدا باید بدانید در چه حوزه‌ای فعالیت کنید که این موضوع، به نوعی، شبیه به انتخاب رشته ها است که اولاً سطح فرد، سنجیده شود تا ببینیم نیاز جامعه و فرهنگ و اقتصاد آن در چه حوزه‌ای است؟ و سپس، هدایت گری را در این زمینه توسعه دهیم و پیش ببریم.

باشگاه خبرنگاران جوان فرهنگی هنری موسیقی و هنرهای تجسمی

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: هنرهای تجسمی هنر ایران هنرمندان هنرهای تجسمی هنر های تجسمی آثار هنری اثر هنری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۵۵۷۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

شیوه تکریم از معلمان در اصفهان تغییر کرده است

به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا ابراهیمی شامگاه سه‌شنبه در آئین تکریم از ۵۰۰ معلم نمونه استان اصفهان با گرامیداشت یاد و خاطر ۳۴۵ معلم و ۵۷۰۰ دانش آموز شهید استان اصفهان در جنگ تحمیلی، اظهار داشت: شهدا تربیت یافتگان معلمانی هستند که خود تربیت یافته آموزگارانی چون علما و ائمه معصومین بودند و افتخار می‌کنیم که معلم و همکار انبیا هستیم.

وی با بیان اینکه یکی از مهم‌ترین افتخارات ما این است که در مسیر انبیای الهی حرکت می‌کنیم، خاطرنشان کرد: برای تربیت امانت‌های خود یعنی دانش آموزان باید کوشا باشیم زیرا تربیت دانش آموز الویت اول معلم و رساندن دانش آموز به کمال انسانی، هدف غایی او می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه شیوه تکریم از معلم در اصفهان طی ۲ سال گذشته تغییر کرده است، ادامه داد: در شورای آموزش و پرورش استان مطرح شد که تکریم از معلم، وظیفه همگان است همانطور که رهبر معظم انقلاب نیز چنین فرمودند و اینکه جامعه باید تجلیل گر و سپاسگزار معلم باشد.

ابراهیمی با اشاره به اینکه ستاد بزرگداشت مقام معلم به ریاست استاندار اصفهان و در شهرستان‌ها با محوریت فرمانداران تشکیل شد، افزود: برای پویش تکریم معلمان، مسؤولان استانی پای کار آمدند و هر مسؤولی سال گذشته برای تکریم معلمان به مدارس رفت؛ اقدامی که امسال برای سراسر کشور الگو شد.

وی با بیان اینکه از سال گذشته پوششی تحت عنوان معلم فداکار با هدف الگوسازی معلمان اثرگذار در استان برگزار شده است، خاطرنشان کرد: معلمانی که شاید به لحاظ شاخصه‌های بخشنامه‌ای نمی گنجیدند اما کارهای مهمی در منطقه خود انجام داده بود مانند آموزگاری که ۱۵۴۰ نفر از دانش آموز بازمانده از تحصیل را به دامن مدرسه بازگردانده یا معلمی که کودکان کار را در مدرسه جمع کرده و نه تنها به تحصیل آنان بلکه برای معیشت خانواده آنان فکر می‌کند یا معلمی که با بیماری صعب العلاج ایثارگرانه وارد کلاس می‌شود و می‌گوید که در کلاس حالم خوب می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه به پویش معلم فداکار یک ۱۵۰۰ نفر توسط خانواده‌های دانش آموزان و فرهنگیان معرفی شدند، تصریح کرد: معلم نمونه باید در همه ابعاد از جمله مسائل تربیتی، دینی، اعتقادی و آموزشی و پژوهشی و آنچه برای یک مربی نیاز است، شاخص باشد.

ابراهیمی افزود: همواره در همه جلسات بر خود فرض می دانم که بر برگزاری نماز جماعت مدارس تاکید داشته باشیم و معلمان نمونه باید در صدر صفوف نماز جماعت باشند زیرا اگر خانواده متعالی، دانش آموز منظم و مرتب و برکت برای علم و اندیشیدن می‌خواهیم باید در نماز به دنبال آن بگردیم.

کد خبر 6099852